Basic HTML Version
О
бщие контуры стратегии радикального обновления и партнерства цивилизаций
25
В данном контексте возрастает значение подготовки дол-
госрочного глобального прогноза ООН «Энергоэкологическая
стратегия общества до 2050 г.». (См. гл. 2. –
Авт.
)
Важнейшую роль играет партнерство в сфере образо-
вания, определяющей качество человеческого потенциала,
плодотворность и эффективность труда. В странах с низкими
доходами значительна доля неграмотных, особенно среди
женщин, не хватает кадров для освоения современных техно-
логий, что является одной из главных причин технологической
и экономической отсталости.
В мире насчитываются сотни миллионов неграмотных
среди жителей в возрасте 15 лет и старше. Не случайно эта
проблема стала предметом обсуждения на встрече лидеров
«большой восьмерки» («G-8») в Санкт-Петербурге в июле
2006 г., когда и был принят документ «Образование для инно-
вационных обществ XXI века», в котором намечены основные
вехипоразвитиютриады«образование–наука–инновации»,
перестройке образовательного процесса и использованию в
нем современных информационных технологий, приданию
ему инновационного характера, преодолениюнеграмотности
в отстающих странах [2].
Считаю, что важным предметом партнерства цивилиза-
ций в области образования является выработка на основе
глобальных прогнозов стандартов начального, среднего и
высшего образования для того, чтобы знать, кого нам гото-
вить сегодня.
ЮНЕСКО осуществляет международную программу
«Образование для всех», рассчитанную до 2015 г. и направ-
ленную на достижение целей ООН в области образования. В
реализации этой программымогут принять активное участие
страны, обладающие значительным образовательным потен-
циалом. Важно также обеспечить современное содержание
образовательных программ и сайтов Интернета с тем, чтобы